清华大学:2022人工智能深度学习课程高校调研报告(28页)

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摘要:

人工智能深度学习课程高校调研报告i前言近年来,深度学习逐渐成为人工智能领域的研究热点和主流发展方向,各行业都有着强烈的需求。高校更应抓住机遇,迎接挑战,推进这一领域的发展。为了了解高校人工智能及深度学习相关课程的开设情况,以便更好地配合学校开展实践教学及校企合作,我们发起了此次调研。本次调研形式为网络问卷调查。选取的学校分为以下两类:已申报人工智能专业的高校;未申报过人工智能专业,但参与过清华大学出版社举办的人工智能及相关方向师资培训课程、在清华大学出版社官网或公众号申请过相关教材的学校。调研主要面向这些学校的人工智能、计算机及相关专业的教师。本次调研时间为2021年12月17日至2022年1...

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